Діти вчаться читати і писати, починаючи з початкової школи. Однак деякі учні потребують більшої підтримки, ніж вчителі можуть надати їм у класі. Щоб забезпечити кращу підтримку для таких дітей, д-р Амелі Хаас та д-р Анніка Крісп на початку цього року заснували "Mentor - Die Leselernhelfer Gießen e.V.". Незалежна асоціація, яких по всій країні налічується ще 60, має на меті покращити читацькі та мовні навички дітей з першого по шостий клас за допомогою програми наставництва. "Наша концепція базується на контакті 1:1, - пояснює Анніка Крісп. "Оскільки дорослий завжди наглядає за учнем, створюються довірливі стосунки, які позитивно впливають на успішність навчання".
Катя Ульріх з відділу кадрів та організації Stadtwerke Giessen (SWG) запропонувала новій гіссенській асоціації одну з 75 добрих справ у ювілейний рік. Зрештою, вона сама є матір'ю одинадцятимісячного сина, якому вона регулярно читає. "Оволодіння рідною мовою є дуже важливим. Діти також практикують свої експресивні та мовні навички через читання", - каже Катя Ульріх, пояснюючи своє рішення на користь Leselernhelfer. Їхня бібліотека, з якої наставники та учні вибирають собі книги, поки що не дуже добре обладнана. 25 листопада спонсор SWG передав Анніці Крісп та Амелі Хаас символічний чек на 60 книг. "Ми дуже раді цій щедрій пожертві, - каже Амелі Хаас. "Як молода організація, ми залежимо від фінансових та читацьких прихильників. Поки що ми можемо задовольнити лише частину запитів, оскільки у нас ще не вистачає менторів". Читацькі наставники самі обирають 60 книг, а потім додають їх до бібліотеки. Учні самі вирішують, яку книгу вони хочуть прочитати разом з ними. Наставники наразі працюють у школах Корчак та Остшуле в Гіссені, і планується співпраця з іншими школами.